作者：张伟钢历史教学打通关节注重细节
摘要：高中历史教师在教学中往往会发现现行教材编写的不足,都会采取一些补救的措施,我们称之为教材的二次开发。作者结合工作实际,对教材开发的必要性和可行性进行了有益探讨。
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