作者：何德海自主学习学案教学导学课堂教学学习方案层次教学合作探究学导以学锐角三角形
摘要：实施高效课堂教学模式,是把传统的教案改为导学案,用导学案引导学生自主学习,教师只根据内容设计问题,有序引导学生有效学习,让课堂活起来,学生动起来,效果好起来,学生的主体作用充分发挥出来。＂导学案＂的导学功能一般以问题为载体,有效指导学生进行自主学习,达到学案导学＂先学后教,以教导学,以学促教＂的目的。下面笔者结合自身教学实践谈谈看法。
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