作者：吉文胜小学语文课堂语文综合素养课外书籍近义词积累知识学语文阅读积累于永正整体感知独特体验
摘要：课改专家、华东师大崔允郭博士说：＂教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。＂课堂教学的有效性是教学的生命,也是当今教改的标志性口号之一。我针对＂提高小学课堂阅读教学有效性＂这个话题,谈谈做法与体会,以抛砖引玉。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
