作者：张娟小学英语教学情境教学法情景教学交际情景乐学母语环境小学英语课堂善学教学情境生活情境
摘要：英国著名语言学家和教育家亚历山大指出：最终判别一个学生掌握一种语言的水准不是看他懂多少,而是决定于他能用多少。小学英语教学的目的是使学生爱学、乐学、善学,充分利用情景教学这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣。
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