作者：宋雨颖幼儿园游戏玩中学有效策略
摘要：幼儿学习游戏的主导地位一直是我们的核心目标，陶行知“教学做合一”的理论充分体现提倡幼儿玩中学、做中学。在幼儿园日常游戏活动中，教师扮演非常重要的角色，在一日活动各个环节中，教师应充分发挥指导作用，让幼儿在游戏中学到知识，身心得到发展，真正做到快乐学习。如何将陶行知“教学做合一”这一思想充分渗透到幼儿园的自主性游戏中呢？文章进行探索、研究。
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