作者：李天翔课堂练习前置性学习起点知识状况奥苏伯尔生活情境练习设计达成度设计过程语言表达形式
摘要：一、前置性练习 了解学生,正确把握学习起点,是前置性练习的目标和价值所在。美国心理学家奥苏伯尔说的这句话是很有道理的：＂影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。＂在这节课的教学中我设置的前置性练习是结合预习作业在导入新课后用三分钟做的一个环节,课前我给学生设计了一个表格检查巡视表格填写的情况,表格如下：
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