作者：陈晓云两极分化现象英语学习八年级英语教学质量英语成绩教材难度中学阶段英语教师
摘要：一 随着词汇量和教材难度的逐渐加大、加深，学生的英语学习到八年级便出现两极分化的现象，该现象往往十分严重甚至直接影响到学生在整个中学阶段的英语成绩，阻碍着英语教学质量的提高。因此，如何防止两极分化、提高学生的英语成绩，是广大英语教师当前必须面对并着手解决的问题。
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