作者：王桂娟成语故事小学语文教学策略语文课程标准四字词语语言基础语言质量劳动人民
摘要：成语故事是我国劳动人民的智慧结晶，是中华民族的优秀文化瑰宝。小学语文课本编写了大量成语积累。复习时要求学生说自己学过的成语，有学生说的是一般的四字词语，而不是成语。学生大都对成语与普通四字词语混淆不清。指导学生学习和理解成语，对扎实学生的语言基础，提高学生的语言质量，增强学生的语言鉴赏能力，提高学生的语言表述质量，有着极其重要的意义，也是新的语文课程标准“积累自己喜欢的成语”的基本要求。
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