作者：辛玲历史教学历史课堂教学应用双边活动直观教学感性认识历史情境满堂灌
摘要：目前，全国各地课堂教学都要求体现新课改要求，即从过去的单纯依靠教师的死板的“满堂灌”教学，逐步转变为教师与学生的双边活动。在历史课堂教学中，也采用了一些挂图、多媒体等教具进行直观教学，从而加深学生印象，增加一些感性认识。然而，由于每一章节的每个部分不可能都采取这种方式展现当时的情景，因此，要想每节课都充分再现历史情境，真正做到轻松、愉快地教学，是有一定的难度的。
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