作者：岳蕴之多模态协同教学高职英语教学
摘要：随着多媒体信息技术不断成熟，人们对于话语的释义已不再停留在单一的文本模式，兴起于20世纪90年代的多模态话语分析为传统的话语分析提供了崭新的视角，并逐渐渗透到了外语教学领域。多模态话语分析理论对于高职英语教学有着重大的指导意义。本文从高职学生英语学习现状着手，分析多模态教学的功能意义及使用原则，探索高职英语课堂教学模式的改革之路。
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