作者：张琼予多媒体微观现象化学教学演示实验
摘要：运用多媒体教学手段可以提高学生学习兴趣，加深学生对知识的理解，对提高课堂教学效率有很大助益。多媒体可以把静态事物动态化，微观问题宏观化，抽象问题形象化，有利于帮助学生理解概念，掌握理论，突破难点。
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