作者：戴幼清新课程改革教师行为个人行为提升过程教育质量方仲永同伴互助高洁傲岸板书设计
摘要：＂教而不研则浅,研而不教则空＂,＂教＂与＂研＂相辅相成,教研的活动形式多种多样,但是校本教研应该是最简单、最直接、最有效的形式之一,是实施新课程改革的重要内容。校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为,它不仅是一种教师的专业发展活动,而且是一种经验的理论提升过程;不仅是教师的个人行为,而且是学校发展的动力,更是提高教育质量,
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