作者：李娜玲空间想象力旧教材课标要求空间观念思维能力人教版活动经验相对位置思维特点操作活动
摘要：《标准（2011版）》在＂学段目标＂中提出＂观察物体的相对位置和形状,掌握图形与几何的基础知识和基本技能,建立空间观念,初步形成几何直观能力,发展形象思维和抽象思维＂。由此可见,＂观察物体＂其课标要求的核心目标为＂培养学生的空间想象力和思维能力＂。根据这一要求,我就比新旧教材的变化、不同版本教材的呈现特点,细问自己：本课的数学本质是什么？教育的价值又该如何凸显？
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