作者：金津小学音乐教学头声歌唱发声教学原则教学活动个体差异间奏反复体歌唱呼吸感恩教育
摘要：1.听说节奏训练 对于低年级初学节奏时,我一开始就对他们进行听说节奏练习。1.1听节奏,让学生用耳朵聆听,感知各种各样的节奏,我播放平时生活中最常见的声音（如火车声、汽车声、风铃声、钟声、走路声等）,让学生猜一猜,由于猜一猜是低年级学生的爱好之一,固然兴趣浓厚,因此当我播放火车声＂呜—呜—＂,学生一听就知道是火车的声音,听着听着便会将词、节奏脱口而出,同时对节奏的长短、强弱、高低掌握得也不错。
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