作者：陈福松初中物理教学解决疑难新教学理念课堂文化讨论式理念教学新课程理论支点课堂教学实验的作用
摘要：1.转变物理教学理念 教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,教学理念是教学行为的理论支点。在新课程背景下,这样的教学蕴涵的课堂文化有鲜明的和谐、民主、平等特色。要转变教学理念,教师必须加强对物理教学理论的研习,如《物理教学》、《中学物理教学参考》杂志开辟的一些栏目的讨论文章对更新教学理念有许多帮助。2.注重解决疑难问题利用物理知识解决疑难问题时,＂讨论式＂更会发挥它的优势。
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