作者：李耀军小学数学教学研究实践意识
摘要：小学阶段的数学教学内容是与现实生活结合最紧密的,教师在深刻理解教材的基础上,不断拓宽教学资源,激发学生学习数学的兴趣,把数学概念与生活中的有情趣意义的数学命题相结合,进行形象化教学,有利于学生接受数学知识。小学数学课堂教学除了系统的数学概念等相关知识的教学外,还应密切联系生活实际,开展有效的数学实践活动。在数学教学实践中,培养学生的应用意识和创新精神,通过与实践结合提高学生运用数学知识解决问题的能力,有利于促进素质教育的发展。
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