作者：王海涛小学音乐教学随笔生活情景贴近学生生活经验从实际出发音乐环境生命活力
摘要：1.从实际出发，营造音乐环境，模拟生活情景 学生是赋有生命活力、充满智慧源泉的人群，利用学生的学习和社会生活，与教学内容联系起来。从生活人手，寻找生活与音乐的结合点，如速度与走、跑结合，力度与敲门结合等，使音乐问题看得到、摸得着，贴近学生的生活，开发学生创新潜能，给他们探究问题、探询知识的空间，让他们大胆想象、自由创造。也可以让学生结合生活经验，通过器乐合奏、音乐童话剧、音乐小品、歌词改编、旋律创作等多种形式模拟爱劳动、郊游、参加舞会、动物乐园等生活情景，从不同角度、不同侧面体验音乐带来的欢悦感和成就感，学会用美的眼光对待生活、用愉悦的心情感受生活，创设课堂中一幅幅“活生生”的生活画面，把教室变成一个生活大舞台，实现“生活经验音乐化”。
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