“目标导航，问题驱动”教学模式在高中生物学教学中的应用

作者：高清仓目标导航问题驱动高中生物学教学应用

摘要：文章探讨了“目标导航，问题驱动”教学模式在高中生物学教学中的应用，并以实例介绍了“目标导航，问题驱动”教学模式在高中生物学教学中的具体做法，主要包括以下几点：（一）科学定位目标；（二）明确学习目标，创设问题情境，驱动学生学习，一般由四个环节组成，环节一：创设情境、激发兴趣、明确目标；环节二：领会意图、自主探索；环节三：检查结果、发现不足、评价学习；环节四：布置练习、检测学习、提升学习。

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