作者：李宝高中数学教学教学内容数学教学方法自然学科高中阶段高中一年级数学阅读阅读教材
摘要：1.高中一年级教学减少坡度，平稳过渡 教学内容从初中较浅显、具体的内容一下子转到高中变成较深奥、抽象的内容。如在数学阅读方面，初中对阅读教材的深度、难度、广度要求较低，而高中阶段要求了解更多的物理及其他自然学科的知识。特别是初级中学普通代数及平面几何与高级中学数学教学方法有很大的差别，学生一下子难以适应。因而这个阶段的教学关键在于使初中和高中阶段的教学自然衔接和平稳过渡，使学生尽快适应高中数学教学。
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