新课程理念下班级管理的科学性和有序性探讨

作者：尤琼方; 杨礼健新课程理念班级管理科学性有序性

摘要：班级是学校教育教学的单元。科学有序地管理班级是教育教学管理的基础。班级管理如何适应学校教育思想的要求，其中许多课题值得教师深刻探讨。班主任应该做什么，怎样做，为什么这样做，做了又有什么结果，一系列问题应有科学回答和规范的解决方法。实践证明，班级管理水平差异直接影响学生培养水平的差异。多汲取好的班级管理理论及各行各业的管理经验，不断提高班级管理的科学水平，十分重要。

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