作者：陈志东初中散文阅读教学审美构建阅读理解情操陶冶
摘要：在审美能力培养的过程中，注重学生对文本审美特征的把握，领略作家的写作风格和个性特征。学生对文本阅读的理解是审美构建的基础，没有理解就没有感悟，将散文的审美规律和学生的审美规律有机整合形成学生的审美能力和感悟美的情感。
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