作者：余志荣做数学发现感悟理解解决
摘要：教师在教学实践中，要尊重学生的思维发展过程，从学生的实际出发，让学生真正体验知识的生成过程。教学中要让学生在做中发现、做中感悟、做中理解、做中解决，从而把枯燥的讲授过程变为动态的主动获取过程，使学生在动手操作活动中经历、感受、体验知识的形成过程，展现思维的过程，让数学课堂成为学习活动的天地，展示自我的殿堂。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536160 评论 49
人气 400380 评论 51
人气 383361 评论 44
人气 362395 评论 56
