作者：刁彩侠病理学教学道德教育理论思想品德思想素质教学活动立德病理解剖学爱国主义情操医德教育病理学特点
摘要：康德的道德教育理论认为：＂道德教育为最高的教育,不以知识教育为满足。＂而现代教育的根本目的在于：坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平。把德育教育放在首位,把立德、树人作为教育的根本。提高学生的思想素质,除了通过思想品德课题这一主要教育途径外,还可在各种教学活动中渗透德育内容。笔者就病理学特点及教学实践中的体会,对内蕴于病理学教材中的德育内容谈谈认识。
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