作者：陈柳蓉行动研究dutyreport教学效果教育工作者问题解决问题分析课堂教学入学成绩学习发展语言运用
摘要：一、引言行动研究（Action Research）作为一种教学理论研究方法,源于70年代中期的美国,近年来开始受到国内广大教育工作者的重视。鲁子问在《英语教学方法与策略》一书中指出了行动研究是教师在对自己教学问题分析的基础上,根据相关的理论设计问题解决方案,然后通过具体的教学实践改进教学的一个过程。其特点可归纳为：1.行动研究是一个反思循环的过程。2.一定是发生在教学过程中的研究。
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