作者：齐小军; 朱泓; 程守梅思想政治理论课过程考核方式改革
摘要：思想政治理论课全过程考核方式改革,打破了一考定学生学习效果的评价标准体系,为学生学习效果多元化评价标准的出场开辟道路。然而,在具体操作过程中,部分教学主管部门、部分教师对这一考核方式的理解出现一定偏差,使得这项改革在局部出现违背预期目标倾向,挫伤部分教师的教学积极性,影响部分学生的学习效果。为此,有必要对这一变革进行进一步解读。文章从过程考核针对的问题是什么、如何理解过程考核两大向度对过程考核进行解读,以期抛砖引玉。
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