作者：李丽军; 杨海艳; 段艳; 王勇教师专业发展协作探究自我学习有效校本途径
摘要：随着社会发展,教育问题越来越受到人们的关注,教师的作用不断突出。教师专业化成为各校师资队伍建设的关键。教师专业发展是一个终身连续并且贯穿教师职业生涯的学习过程,并且不可孤立分散发展。教师的主要工作地点是学校,本文探讨促进教师专业发展的有效校本途径和模式,意在推动学校教师专业化发展,为我国实现教师的可持续发展提供借鉴。
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