作者：陈夫利初中数学教学效能教师主导作用主体实践训练
摘要：课堂效能,是教学实践者的实践活动根本＂目标＂和基本＂追求＂。新时期的初中数学教学效能提升,要切实做好教师的讲解和学生的探知两个方面的工作。基于这样的考虑,本文从教师主导作用、学生技能锤炼及教学相互关系等三方面,对提升初中数学课堂教学效能的看法和见解。
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