作者：杨雪芹数学教学探究能力探究式学习探究问题
摘要：探究式的数学教学方式,其基本内涵主要是改变过去传统的教学方式,教师由过去传授知识的人变成引导学生发现问题的人。这种教学方式能充分调动学生学习数学的积极性,激发学生思考问题的能力,是近年来教育界关注的热点之一。这对于学生今后数学素质的养成有很大的帮助。本文主要从如何进行探究式的教学展开论述,提出自己对于如何让探究在数学教学中发挥应有作用的几点建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536294 评论 49
人气 400415 评论 51
人气 383402 评论 44
人气 362838 评论 56
