作者：蒋先茂高中语文教学教学多元化小说教学多元解读个性化阅读创造性阅读
摘要：小说教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（实验）》中有“阅读与鉴赏”的相关论述：“注重个性化阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累．在主动积极的思维和感情活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象力，思辨能力和批判能力。”这就规定作为阅读教学重点的小说教学应该以培养学生的个性体验，强化学生的创造性阅读为主。然而。受高考指挥棒影响，实际的小说教学往往注重技巧而忽视理解或理解单一，教学试图标准化、程式化。笔者认为，高中语文教学唯有大胆让学生多元解读，才能更好地实现课程教学目标。
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