作者：史先颂初中数学教学认知灵活性基础知识解题训练专门知识学习
摘要：认知灵活性理论是由斯皮罗（R．J．Spiro）于建构主义理论，针对于学习提出的，其核心思想是从多角度理解消化知识．并对其进行利用。虽然数学讲究严密的逻辑性，但也要求学习的人思维活跃，视野广阔。因此，在教学中贯彻认知灵活性理论，可以改变学生的学习方式，强化学习效果。
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