作者：常健; 王佳评价策略模式基础杜郎口中学教师报群学学案普适性好知者内小过程性评价
摘要：一、＂五步三查＂教学模式＂五步三查＂教学模式是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口中学为首的各成员校的课堂教学模式基础上,结合课改初期遇到的普遍问题,总结出的一个具有课改推进普适性的高效课堂基本模式。具体步骤为第一步：独学;第二步：对学、群学;第三步：组内小展示;第四步：班内大展示;第五步：整理学案,达标测评。三查是指课堂上的三次关键性的学情调查,一查：在学生独学时;
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