作者：姜振兵; 傅康; 李彩云微博教学引导探究教学环境创设实践
摘要：教学环境是学生进行学习活动的重要前提,在基于微博的＂引导探究＂教学组织中,依托互联网平台的优秀资源,创造出个性化、高效化的学习环境,有利于课程教学的实施。本文以高职电子专业Protel课程为例,从物质环境、心理环境两方面出发,详细阐述微博平台上＂引导探究＂教学环境的创设方法,并结合具体的项目教学案例进行分析,以期为完善和延伸微博教学的理论和实践体系提供参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536299 评论 49
人气 400518 评论 51
人气 383404 评论 44
人气 362840 评论 56
