作者：张光举课堂导入学习动机初中化学最佳心理状态新课导入情绪高昂思维过程课堂教学教学过程教材特点
摘要：＂良好的开端是成功的一半＂,课堂教学也不例外。精心设计和实施一个引人入胜的＂开场白＂,巧妙地导入新课,能打开学生的心扉,使他们产生强烈的学习动机,激发他们的学习兴趣,吸引他们的注意力,达到渴望学习新知识的最佳心理状态,能使学生在情绪高昂的思维过程中获取知识,达到事半功倍的效果。
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