手舞出来的精彩--浅谈聋校低年级语文教学中手语朗读训练

作者：徐小飞朗读训练低年级语文教学聋校手语手舞语文阅读教学文本理解语言文字

摘要：语文阅读教学以朗读为主线，学习语言文字，已经成为广大普通学校老师的共识。而在聋校，由于客观原因，长久以来对学生的朗读训练不是很重视。学生对文本的理解，是靠教师一个词语一个词语支离破碎地讲解和反复操练获得的。因此，很大程度上影响了学生对文本理解的完整性、正确性，感受的独特性。

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