作者：范成初中数学评价意识过程性评价科学原则
摘要：在新课程理念指导下，初中数学教师要强化评价意识，将过程性评价与终结性评价、口头评价与纸笔评价、学生评价与教师评价有机结合起来，充分发挥评价的指导与激励功能，焕发学生数学学习热情，提高学生数学素养。
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