作者：吴筛芹课程整合其他学科小学美术教育教学改革课程改革目标课程结构21世纪
摘要：“课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，它与传统学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并且有相对独立特点的教学类型。基础教育课程改革目标提出：“改变课程结构过于强调学科本位，门类过多和缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。”《美术课程标准》第四部分“实施建议”指出：“教师应该鼓励学生综合性与探研性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。”
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