作者：刘洋学生好之者不如乐之者精神好学乐学培养学习数学螺旋式上升
摘要：孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣刺激创造，创造获得成果，从而跃上新台阶，在新的台阶上又萌生新的兴趣……正是这种“兴趣—创造—兴趣”循环往复的螺旋式上升推动了数学一波又一波地不断前进。而学生爱好数学，以学习数学为乐，是提高高中数学课堂教学有效性的前提。
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