建构式生态课堂中数学“合作学习”的“弊”现象初探

作者：丁惠琴生态课堂构式小组合作学习数学优秀学生公开课

摘要：在建构式生态课堂下推行小组合作学习的过程中，小组合作学习出现了一些不和谐的现象：课堂要么成了众说纷纭的“群英会”，要么成了悄无声息的“电话会”，要么就是匆忙“走过场”；小组合作学习成了懒惰学生的“避风港”、优秀学生的“展示台”；各类公开课虚假表演；对某些教师而言课堂成了“小憩站”，最后草草敷衍评价而收场。这些与小组合作学习不和谐的现象我们称之为“合作学习”中“弊”现象。

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