作者：徐剑乡镇初中历史教学课堂教学学习能动性教学有效性
摘要：素质教育在乡镇初中的开展需要教师改变观念，结合学情，激发学生发挥主体性去感受体悟、思考发现和探究获得学习的有效。因此，针对乡镇学生基础薄弱、学习兴趣不高的现实，一线教师应把让学生喜欢学历史、学会学历史当成首要任务。本文就乡镇初级中学历史教学的有效开展问题做探讨。
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