作者：袁春秋语文阅读教学中学语文教师评价能力精神生活联想能力前理解学生
摘要：中学语文阅读教学的目的不仅是获得语言、文字、修辞、逻辑等各种能力，更要丰富学生的精神生活。针对学生目前理解、想象、联想能力及更高层次鉴赏评价能力的困乏，如何更有效地改变这种窘况，是每个中学语文教师迫在眉睫的任务。现以《故乡》为例，提几点建议。
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