作者：李冬青小学高年级语文课堂预设生成
摘要：语文教师要在发展中不断更新观念，更要注重挖掘教材，研究教材，提高语文课堂教学效率。一堂成功、有效的语文课，既离不开教师精心的“预设”，又不能没有学生精彩的“生成”，让预设与生成相统一，就是理性地看待和评价预设与生成，从而使课堂成为精心预设与即时生成相统一的多元发展的过程，实现预设与生成的和谐统一。
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