作者：隋岩; 陈丽本科生导师制化学专业现状调查
摘要：本科生导师制作为一种人才培养模式,在我国实施效果如何？本文采用自编问卷对某校化学化工专业178人进行调查,结果发现存在以下四种问题,一是本导制实施目的不明确,制度定位比较模糊;二是导师资源稀缺,师生比例过大;三是多数导师身兼数职,难有时间、精力指导学生;四是缺乏有效的评价机制。
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