作者：刘培光合作学习合作情境合作方式有效性
摘要：随着新课程改革的深入,＂合作学习＂已成为当前各科教学的重要手段,但在实际教学中广泛存在＂形＂大于＂神＂的现象,使＂合作学习＂流于形式,陷入低效甚至无效。本文结合教学实践从教学内容的选择、合作情境的创设、合作方式的使用等方面就如何提高合作学习的有效性进行探讨。
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