作者：孙辉芳高职英语课堂教学有效提问教法分析
摘要：由于高职院校学生的英语水平参差不齐，教师无法明确学生的具体需求，造成英语课堂教学效率低下。提问作为课堂上加强学生课堂主体参与、引导学生积极思考的一种教学手段，对其有效运用能够拉近教师与学生之间的距离，真正将课堂还给学生。本文就高职英语课堂中如何开展有效提问进行一系列的探讨与研究。
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