新教学模式“先学后教”的探索与研究

作者：张建南新教学模式先学后教探索与研究

摘要：在素质教育不断发展的今天，一些传统教育方法已经不能满足现在的教育目标，教师一味地在讲台上讲，学生只是听，这种课堂教学模式已经不能很好地提高学生能力。新的教学模式“先学后教”让学生成为课堂主体，教师引导，这种模式不仅能够在一定程度上提升教学效率，普遍提高学生成绩，更重要的是能够培养学生自学和独立思考的能力。本文对传统教学模式进行思考总结，对新的教学模式进行探索和研究。

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