引导学生反思，学好初中数学

作者：刘久兵引导学生初中数学反思数学思维活动建构主义学习观知识体系弗赖登塔尔核心力量

摘要：荷兰数学家弗赖登塔尔指出：“数学思维活动的动力来自于反思中，它是该活动的核心力量。”建构主义学习观认为，学生应该主动接受知识，通过建构的过程不断反省自己的学习过程，在头脑中形成完整的知识体系。对特别抽象的难以消化的知识，反思是最好的方法，可以让学生透彻理解所学知识。因此，学好初中数学，形成良好的数学思维，教师必须从引导学生学会反思做起。

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