作者：唐艳丽学困生研究学生同行课堂教学教学工作教学效果改变观念以身作则
摘要：在近二十年语文教学工作中，我遇到了一定数量的语文学困生。怎样对待学困生，教师必须认真思考和研究。在这方面我摸索积累了一些做法，取得了良好的教学效果。 一、改变观念，构建良好师生情 教师平时要以身作则，为人师表，严于律己，平等待人；课内外都要善于了解学生，研究学生，热爱学生，尊重和信任学生。教师平时对学生态度的结果，会延伸到课堂教学中，如果学生由衷地对教师充满了敬意，喜欢这位教师，乐意接受教师，就会对教师充满信任，表现在课堂上会使师生感情更加融洽，活动一致。良好的师生关系是调动学困生参与课堂积极性的前提。
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