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是巧合,还是规律?——课堂教学随感的心路历程

作者:陈心红课堂教学心路历程巧合规律随感变化率苏教版区间

摘要:一、问题的发现笔者在讲解苏教版选修2—2第一章《导数及其应用》1.1.1《平均变化率》一节例3时,发现一个有意思的现象:函数f(x)在4个不同区间上所得的平均变化率刚好和其对应区间端点的和相等.当时一个奇怪的想法在脑海里闪现:怎么这么巧啊!课堂上笔者没来得及多往深处去想.

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