作者：姜春燕班级授课制优越性局限性改进
摘要：多数国家现在仍以班级授课制为基本的教学组织形式，虽然它并不尽善尽美，有自身的先天不足，但无可替代。所以，为了让教师教得轻松，学生学得开心，必须在操作层面对其弊端与不足做某些改良。文章提出应该贯彻“先立后破”的准则，在不取消班级组织的前提下作必要改进。
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