作者：李媛语文课堂对话性学生学会心灵交流阅读教学教育家
摘要：被誉为“拉丁美洲的杜威”的世界著名巴西教育家保罗＆#183;弗莱雷认为，教育具有对话性，教学即对话，对话是一种创造活动。他说：“没有了对话，就没有交流；没有交流，也就没有了教育。”《语文课程标准》（实验）指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”以下是我在语文课堂中的尝试。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 537159 评论 49
人气 401118 评论 51
人气 383821 评论 44
人气 364413 评论 56
